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2020-01
1、 孩子课外学习无规划，缺乏学习自主性
2、 优质教育资源分布不均衡，缺乏共享性
3、 纸质教材形式与教学方式过于单一和僵硬，缺乏互动性
4、 疑难点缺少针对性的指导和及时的解答，学生兴趣不足
5、 课后作业缺乏科学的分析和个性化的反馈
6、 学生书包减重以及老师作业批改任务减负
电子书包是利用计算机技术、信息技术、多媒体技术、网络技术，结合新课程的教学理念、模式，深度融合与传统书包内容（教材、题库、教辅、笔记本等）、互联网络信息、师生教与学过程、校园环境资源（传统教室、图书馆、阅览室、实验室等）、教与学内容与过程等信息，所形成的现代智能教与学终端。
覆盖教师课前教学设计、师生课堂教学实施、课后教学辅导、教师资源建设、教学资源区域共享等各个教学流程，以学生为主体、个人终端与网络环境为载体，贯穿于学生预习、上课、作业、辅导、测评等各个学习环节。
1、 利用因特网、城域网、局域网、无线网，四级网络机构
2、 通过教与学系统对资料在集中管理和不断积累，实现优质资源的共享
3、 在教室老师可以实时调取教与学系统的优质资源通过电子白板或与学生端平板实时交流
4、 学生可以通过电子终端在线上课或自主学习
5、 家长可以通过因特网访问教与学系统，也可以通过家长端与教师交流互动，促进孩子学习进步
6、 实现教师与学生间的互动教学，学生间的交流学习，家长与学校的家校互动
